Білім айнасы газеті Республикалық газет

   Білім беру саласы: Коммуникация, Таным, Әлеумет. Білім бөлімі: Сөйлеуді дамыту, Құрастыру, Қоршаған орта Мақсаты: Балаларды көліктермен таныстыру арқылы сөйлеу,ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, сөздік  қорын молайту, Дыбыстарды дұрыс айтуға қалыптастыру. Көліктерді аттарын түрлерін ажыратуға үйрету. Көрнекілігі: Слайд, көлік түрлерінің суреттері, пано сурет,фигуралар, машина дыбыстары. Билингвальді компонент: Машина-машина- a machine, ұшақ-самолет-aircraft,  поезд-поезд- a train. Кеме-корабль -ship, көлік-транспарт- transports. Балалар қонақтармен ...

      Білім беру саласы: «Шығарамашылық Білім бөлімі: Сурет салу Мақсаты: Балалардың танымдық шығармашылық қабілеттерін ой өрісін қиялын дамыту. Қол шеберліктерін жетілдіру. Балаларды бояуға деген қызығушылықтарын арттыру. Ойындар ойнау арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Бояу ерекшеліктерін түсініп, көркемдікке сезімталдыққа бейімдеу. Дамытушылығы: Балалардың бойындағы шығармашылығын дамыту Билингвальді компонент: Дөңгелек-круглый, сары-желтый, қызыл-красный. Көрнекілігі: Моншақтар, әшекей бұйымдардың суреттері т.б. Ұйымдастырушылық оқу қызметі ...

  Білім беру саласы: Коммуникация Білім бөлімі: Қазақ тілі Мақсаты: Қазақстан Республикасы туралы туралы мағлұмат беру.Туған  жерін, елін сүюге, Қазақстан Республикасының рәміздерін құрметтеуге тәрбиелеу. Білімділік: Балалар тұрғылықты жерінің қала немесе ауыл атауын, көшелерін, белгілі ғимараттарды, ескерткіштерді, мәдени орталықтарымен таныстыру. Дамытушылық: Сұрақтарға жауап беруге, өз ойларын айта білуге , сөздік қорларын молайту, тіл байлығын дамыту. Тәрбие: Туған жерін, елін сүюге, үлкендерді ...

  Білім саласы: «Шығармашылық» Бөлімі: Сурет Мақсаты: Ұжымда жеке жұмыстарды қосып сурет салуға үйрету.Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.Шығармашалық қабілетін дамыту. Көрнекіліктер: Ойыншықтар және қуыршақ пен доптын суреті.Пернетақта. Билингвальдық компонент: Ойыншықтар-игрушки Қуыршақ-кукла Доп-мячь Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің басқарымдық қызметі Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық қозғаушы Психологиялық рефлексия: Баяу ырғақты музыка ойнайды.Далада қыс болған сон, күн аяз болады.Соны ескере отырып, жазғы ыстық күнді еске алу мақсатпен балаларға ...

  әдеби-музыкалық композиция Мақсаты: Ұлы ақынның еңбектеріндегі асыл ойларды өмірде жүзеге асыруға, балаларды адамгершілікке, адалдыққа, ізгілікке, шығармашылыққа тәрбиелеу. Жүргізуші: Ұлы Абайдың шығармашылығы адамның санасын оятып, ойға ой қосады, жаңа күй мен сезімге бөлейді, жақсы істерге, армандарға жетелейді. Кемеңгер бейнесі көптеген көрнекті ақындар мен жазушылардың, суретшілердің, қоғам қайраткерлерінің назарын аударып келеді. Біз де бүгін сіздерді, ұлы ақынның бай әлеміне енгізіп, оның ...

Ұлттық деңгейде қойылған мақсатты жүзеге асыруда географиялық білімнің алатын рөлі зор. Казіргі мектептердегі географияны оқыту әдістемесіне талдау жасайтын болсақ, дәстүрлі оқыту жүйесінің басымдылығы байқалады. Бұл жерде оқушы объект ретінде қалып қояды, оқушының өз мүмкіндіктерін іске асыруға, өзін-өзі дамытуға, өздігінен ізденуіне мүмкіндік берілмейді. Демек географиядан білім сапасын қамтамасыз ету «нені оқыту?», «қалай оқыту?», алынған нәтиже төңірегінде қалып қояды. Сондықтан мектепте географиялық ...

Бүгінгі таңда Қазақстанда білім берудің деңгейі мен сапасына  жаңа талаптар қойылып отыр. Қазақстан Республикасында  соңғы жылдары  білім беру саласындағы  жүргізіліп  жатқан  реформалар  еліміздегі  білім  беру  сапасының  әлемдік деңгейге  сәйкес келуін қамтамасыз ету,  сол арқылы әлемдік сұранысқа жауап бере  алатын  мамандарды  даярлау  және  бәсекеге  қабілетті  білім   беру болып табылады. Мұғалімдер білім сапасын көтеру мақсатында түрлі жаңалықтарды мектеп өміріне енгізіп жүр. Жаңа ...

      Рухани-адамгершілік тәрбие – бұл үздіксіз жүретін үрдіс, рухани – адамгершілік тәрбиені баланың алғашқы қадам жасаған сәтінен бастау қажет, себебі мектепке дейінгі кезең баланың ізгілік, мейірімділік, қайырымдылық, яғни адамгершілік құнды қасиеттерді бойына сіңіретін ерекше кезең болып саналады. Халықта «Ағаш түзу өсу үшін оған көшет кезінде көмектесуге болады, ал үлкен ағаш болғанда оны түзете алмайсың» деп бекер айтылмаған. Сондықтан ...