Кім өзін сүйікті ісіне арнаса, өзі үшін көп нәрсені табады

Елеусизова Райхан Сейтжановна
 Астана қаласы әкімдігінің
№77 «Қошақан» балабақшасының
жоғары санатты әдіскері.

Кім өзін сүйікті ісіне арнаса, өзі үшін көп нәрсені табады

«Тәрбиеші — балаларға арналған ересектер әлеміне есік ашатын сиқыршы.Ал тәрбиешінің не білетінінен және не істей алатынынан, сондай-ақ, ол өз тәрбиеленушілерін неге және қалай үйрететініне байланысты».

К.Гельвеций

Менің  жалпы педагогикалық еңбек  өтілім- 38 жыл.  Оның  30 жылы мектепке дейінгі ұйымда өтіп келеді.  Алғашқы қызмет жолымды Омбы қаласында балабақша мұғалімі болып бастадым.  Балабақша тәрбиешісі ата-анасы сенетін, ең қымбат және баға жетпес байлығын сеніп тапсыратын маман.

Бала жылы алақанын беріп, сені құшақтап, қуанғанда сол бақытты сезіну бізге берген баға жетпес байлық екенін ұқсаң тәрбиеші болудың қандай мақтаныш екенін сезінесің

Тәрбиеші үлкен шыдамдылық пен балаларға деген жанашырлықтың иесі болуы керек.  Балалардың мүмкіндігін көре білу, олардың жетістіктеріне қуанып, сәтсіздіктеріне алаңдау тәрбиешіге тән қасиет. Осылайша олармен  бірге өсіп, балалармен  бірге ойнап,  қылықтарына  таң қалып, тамсанып жүріп бұл «менің балаларым» деп айтуға жетесің….

Тәрбиеші қолындағы жұмсақ, икемді саз балшықты жарқыраған ыдысқа айналдыратын  қыш  шебері. Тәрбиешінің міндеті- сол «ыдысты» жақсылықпен, шығармашылықпен, біліммен және дағдылармен толтыруы керек. Анадан кейін тәрбиеші баланың өмір жолында кездесетін алғашқы мұғалім. Тәрбиеші жан дүниесі әрдайым бала болып қалатын мамандық иесі. Әйтпесе балалар оны өз әлеміне қабылдамайды, жүректерін ашпайды. Менің ойымша, ең бастысы — балаларды сүю, оларға өз жүрегіңді беру, дәл солай еш себепсіз бар болғаны үшін сүю деп ойлаймын.
Мұғалім — ол кім ?
Тәлімгер немесе тәрбиеші ?
Немесе ол жаратушы және жан мүсіншісі болуы мүмкін
Немесе жай адам болуы мүмкін
Мәңгілікке із қалдыру?
Және қарапайымдылық пен жанның тереңдігі
Біздің өмірімізге көпір салуға қабілетті!
Әлемде мыңдаған мамандықтар бар, олардың барлығы қажетті және қызықты. Мамандық таңдау-әр адамның өміріндегі өте маңызды қадамы. Ол болашақ өмір бағытындағы жөнелту нүктесін еске салады, таңдау неғұрлым сәтті жасалса, өмір жолы соғұрлым қызықты, қанықты және табысты болады. Балабақшада қырық жылға жуық жұмыс істеймін және өз мамандығымды таңдағаныма әлі өкінбедім. 25 жылдан астам уақыт бойы балабақшада әдіскер болып жұмыс істеп келемін.

Әдіскер болып жұмыс істеуге шешім қабылдағанда мен өзіме сұрақтар қойдым : «Бұл әдіскер кім ? Көмекші? Тәлімгер?» Мұны қайдан үйренуге болады және мүмкін бе? Балабақшадағы әріптестерім үшін білім бұлағы бола аламын ба, жинақталған педагогикалық тәжірибені жүйелі түрде игере аламын ба, мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың әдістемесін оқып-үйрену және дамыту бойынша сауатты және толық жұмыс істей аламын ба ?

Осы сұрақтарға өзім жауап беруге тырысып, мен былай деп тұжырымдадым. Мұғалім кәсібі кәсіби жетілдіруді талап етеді – бұл осы мамандық үшін аса қажетті құндылық бағдарларын, кәсіби қажеттіліктерді, білімді, дағдылар мен жеке қасиеттерді дамытады.

Әдіскер өз әріптестерінен бір саты жоғары болуы, жетекші болуы, сарапшы болуы, білім берудегі өзгермелі жағдайға жедел ден қоюы және қажетті әдістемелік көмек көрсетуі керек . Әдіскердің педагогика, психология, заманауи технологиялар мен жұмыс әдістері бойынша кәсіби сауатты болуы балабақшаның барлық педагогикалық ұжымының жұмыс сапасына байланысты болады. Ойымды саралай келе, түсіндім әріптестеріне мамандық бойынша өз жолын табуға көмектесу, болашақты көре білуге үйрету жауапты ғана емес, сонымен бірге өте қызықты  екенін түсіндім.

Мен өз ұжымым үшін әріптестеріммен қарым-қатынаста жаңа білімнің қайнар көзі екенімді қабылдаймын, олар үшін жұмысымның жергілікті ауқымын кеңейтіп, оны жоғары деңгейге қоямын.

Сондықтан мен бүгінде әдіскер ретінде кез келген деңгейдегі мекемеде инновациялық және эксперименттік жұмыстарды қалай ұйымдастыру керектігін білу, жаңа формаларды, тәсілдер мен әдістерді табу үшін әдістемелік жұмысты құрастыра білу үшін инновациялық режимде жұмыс істеймін . іс-шараларды да ұйымдастыру –озық педагогикалық тәжірибені жалпылау, енгізу және тарату қабілетін шыңдауға көмектесемін.

Өз ісінің маманы, тәжірибелі әдіскер идеяларды қалыптастыру, мақсатты және шығармашылықпен жұмыс істеу қабілетімен ерекшеленеді. Сіз басқаларға мұқтажсыз, сіздің біліміңіз қажет, ал егер Сіздің ұсыныстарыңыз әлі де қабылданса, бұл өзіңізді тәлімгер деп атай алатыныңызды білдіреді!

Демек, жинақталған тәжірибемен бөлісетін уақыт та келді! Өзіңізді пайдалы және қажетті сезінудің өзі қандай бақыт!

Маған жазушы Брайан Трейсидің дәйексөзі ұнайды: «Басқаларға табысқа жетуге әрдайым көмектесетіндер ғана алда. Тек өз пайдасына ғана ұмтылғандар сәтсіздікке ұшырайды». Осыны негізге ала отырып, мен өзім үшін осындай өмірлік принципті немесе ұранды таңдаймын – «Кім өзін сүйікті ісіне арнаса, өзі үшін көп нәрсені табады». Мен өзімді өз ісіме арнауға тырысамын.