«Формирование исследовательской культуры учащихся через организационно-управленческие аспекты проектной деятельности»

12 мая 2017 года, в г.Тараз, под руководством учебно-методического кабинета   управления образования акимата Жамбылской области в казахской классической гимназии №45 имени Бауыржана Момышулы для руководителей и заместителей по научно-методической работе  районных и городских школ проведен областной научно-практический семинар «Формирование исследовательской культуры учащихся через организационно-управленческие аспекты проектной деятельности».

Цель семинара: Знакомство с организационно-управленческими аспектами, формирующими исследовательскую  культуру  учащихся.

   Были представлены следующие  цифровые презентации:

1. «Значение организации и управления в  развитии исследовательской  культуры  учащихся в условиях гимназии»
2. «Пути эффективного развития исследовательской культуры учащихся через содержание образования»
3. «Значение развития исследовательской культуры учащихся в условиях работы научного общества и малой олимпийской школы»
4. «Роль системы дополнительного образования в развитии исследовательской культуры учащихся»
5. «Диагностика формирования исследовательской культуры учащихся»

  Семинар открыла руководитель  областного учебно-методического кабинета Ш.А.Өсерова, которая в своем выступлении на тему «Значение организации  и управления в  развитии исследовательской  культуры  учащихся в условиях гимназии» подчеркнула, что в свете требований времени,  повышая функциональную грамотность учащихся, педагоги содействуют самостоятельному исследованию и нахождению  ими решения по любому вопросу.

Директор гимназии Ф.С.Шортанбекова отметила, что  структура Модели экспериментальной площадки, включающая четыре  организационно-управленческих аспекта, обеспечивает решение проблем управления педагогическими системами и получения новых результатов образования.

Заместитель директора по учебно-методической работе Ж.Е.Есимханова, говоря о четырех аспектах реализации компетентностного подхода в образовании, ознакомила с путями внедрения в содержание образовательных дисциплин действующих проектов.

Заместитель директора по экспериментальной работе Б.Б.Долдаева в цифровой презентации на тему «Значение развития исследовательской культуры учащихся в условиях работы научного общества и малой олимпийской школы» остановилась на третьем уровне теоретической модели проектно-исследовательских работ, проводимых на базе гимназии научным обществом учащихся и малой олимпиадой.

Заместитель директора по воспитательной работе А.Е.Сарсембекова рассказала о роли системы дополнительного образования в развитии исследовательской культуры учащихся, дала научно-практическое обоснование исследованиям интеллектуальных и творческих способностей учащихся в самостоятельном нахождении ответов на жизненноважные вопросы.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе А.Е.Маталиева в цифровой презентации показала новые технологии и методы, применяемые для составления  показала Диагностики формирования исследовательской культуры учащихся  в трех направлениях.

В практической части семинара на тренинговых занятиях участники семинара в групповой работе составляли  модель становления исследовательской культуры учащихся. Тренинги проведены доцентом и кандидатом психологических наук, руководителем кафедры«Педагогика и психология»  ТарГУимени М.Х.Дулати Турдалиевой Шолпан Турсынбайкызы; руководителем отдела областного учебно-методического кабинета Алимбековой Алией Сейсенбеккызы; заместителем директора по учебно-методической работе Есимхановой Жазирой Есимханкызы и  заместитель директора по учебно-воспитательной работе Маталиевой Аидой  Ертайқызы.

В завершении участники в листах обратной связи высказали свои предложения и пожелания. Семинар прошел на высоком методическом уровне.

 Айжан Тажибаева, журналист газеты «Білім айнасы»