Б.Соқпақбаев «Менің атым Қожа»

Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
*Оқушыларға  мәтіннің мазмұынын баяндай отырып,  мәтіндегі негізгі ойды, идеяны ұғындыру;
*Мәнерлеп оқу дағдыларын,қызығушылығын арттыру;
*Ойларын,пікірлерін еркін айтуға,өз  көзқарастарын дәлелдей білуге  үйрету.
*Жазушы шығармалары арқылы әр оқушыны өзіндік ой-қиялына ерік  бере отырып,өзінше ой түюге баулу;
*Мәтінмен жұмыс істеу,көркем шығармаға әдеби талдау дағдыларын дамыту;
*Ғылыми жұмысқа бейімдеу,ізденуге  талпындыру,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік:
*Қожа бейнесі арқылы,оқушыларды адамгершілікке,мәдениеттілікке, әдебиетті сүюге,үлгі-өнеге алуға шақыру; *Жағымсыз қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Шығармашылық сабақ
Сабақтың типі: Бекіту сабағы
Сабақтың әдісі: Жүйелеу,талдау,қайталау.
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті  тақта, Б.Соқпақбаевтың «Менің атым Қожа»кітабы слайд арқылы кесте,тірек сызба,суреттер,веен диаграммасы.
Сабақтың  өтілу жоспары:

1.Мынау кім?

2.Оқиғалар тізбегі

3.Бұл қай сәт?

4.Теріп алу стратегиясы

5.Ой тастау

6.Өз-өзіне есеп бер!

Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі

а)Оқушыларды түгендеу;

ә)Оқушы мен сыныптың сабаққа дайындығын бақылау;

б)Оқушыларды сабаққа психологиялық дайындау,ойларын бір ортаға топтау мақсатында ой тастау;

2.Үй тапсырмасын сұрау (тараулар бойынша мазмұндату)

Автор,тақырып аясында сұрақтар мен тапсырмалар беру:

1.Бердібек Соқпақбаев кім? Ол қандай жазушы?

«…..Алыстан арбалап материал  тасымаймын,архивтің шаңын жұтпаймын. Жақыннан өз басымнан кешкенді,өзім байқап- түйгендерімді,өз  айналамды дорбалап жинаймын.
Бір сөзбен айтсам,өзін жазатын жазушымын. Мінез-құлық жағынан Қожа өзге емес ,менің өзіме  ұқсайды».

2.Жазушының қандай шығармалары бар?

— «Менің атым Қожа» («Өзім  туралы повесть»), «Жекпе-жек, «Қайдасың,Гауһар?», «Өлгендер қайтып келмейді», «Аяжа», «Балалық шаққа саяхат», «16 жасар  чемпион» , «Алыстағы ауылда»т.б.

3. «Менің атым Қожа» фильмі туралы не білесіңдер?
   Менің атым Қожа

Жанр: комедия,жанұялық
Мемлекет: Қазақстан
Шыққан жылы:1963
Режиссер: Абдолла Қарсақбаев
Әңгіме авторы: Бердібек  Сокпақбаев
Сценарий: Б.Соқпақбаев, Н.Зелеранский
Сазгер: Нұрғиса Тілендиев
Кейіпкерлерлі сомдаған:
Қожа-Н.Сегізбаев
Сұлтан-М.Көкенов
Жанар-Г.Құрабаева-
Жантас-Е.Құрмашев
Миллат-(Қожаның шешесі)-Б.Римова
Рахманов-Қ.Қожабеков
Майқанова-Р.Мұхамедиярова
Қожаның әжесі-З.Құрманбаева
Фильм туралы: Барлық мектепке аты шулы «сотқар» Қожа,бар ынтасын  салып, жақсы  болуға тырысады. Әкесінен  жетім  қалған  Қожаберген,  үйлеріне  келіп  жүретін,  Қаратайдан  шешесін  қызғанады. Досы Сұлтан  екеуі  неше  түрлі қызық  оқиғаларды   бастарынан  кешіріп, көрермендерді  талай рет  қуантады.  Ауылда  беделі жоғары   болған   Қадырдың баласы, Қожа,  әкесінің  абыройын «шелектеп»  төктім деп  уайымдады. Дегенмен, Қожа – ашық мінезді, арам пиғылы жоқ, ақкөңіл бала.
Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында суреттермен жұмыс жасату.

Бұл сурет туралы не білесің?
Кейіпкерлер туралы әңгімеле
Кейіпкерлер туралы қандай оқиғаны білесіз?
Қашан, кіммен кездесті?
Бұл сәтте қандай жағдай болып еді?
Жаңа сабақты меңгерту

         Балалар, сендер «Менің атым Қожа» фильмін көрдіңдер ғой, иә. Ендеше, мен сендерге жаңа сабақтың тақырыбын анықтау мақсатында бүгінгі өтілетін тараудан үзінділер айта отырып ой тастайын.

«Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күні бастан кештім».

• Қожа бұл сәтті қашан бастан кешіріп еді?
• Қожаның тәртіпсіздік қылықтарын, әсіресе соңғы жасаған ағаттығын, яғни Майқанованың сөмкесіне бақа әкеп салған әрекетін талқылау мақсатында болып жатқан педкеңесте.
• Дұрыс, айтасыңдар. Қожа тәртіпсіздік істесе де, мұғалімдер оны кешіріп келген еді, иә. Осы жолғы кеңес ұзаққа созылды. Осы кезде Қожа өз мәселесінің шешілу қорытындысы, талқылану процесіжайлы өзінше ой қорытып отырды. Кеңес те аяқталды. «Мен туралы не деп жатыр?» екен деп дегбірі қашқан Қожа бұл кезде қайда  отыр еді?
• -Мектеп терезесінің тұсында тұрған теректің үстінде отыр еді.
• …Педкеңес аяқталды,жұрт тарай бастады. Ахметов пен Майқанова оқшауланып,Қожа тұрған теректің түбінен өтіп бара жатып не дейді?

-«Түбінде адам болатын бала»

-Өте дұрыс. Біз жаңа сабақтың  тазмұнын бірлесе айта отырып,тақырыпты да анықтап алдық.

-Өздерінің көрген кино соңында осы  сөзден Қожа қорытынды шығара ма?

-Иә ,қорытынды  шығарғаны соншалық,ол өзіне құпия кеңес өткізіп,онда өз жасаған қателіктері,оны түзету және болдырмау үшін не жасау керектігі туралы қаулы шығарады.

Сонымен,балалар,біз Бердібек Сокпақбаевтың «Менің атым Қожа»повесімен  танысып  шықтық. Енді сабақты қаншалықты меңгергенімізді  байқау үшін өтілген барлық тараулар бойынша бірнеше тапсырмалар орындап көрейік.

Мынау кім?

1.Біреуді біреуге атыстырып,от тастап жүретін қу,сабақ үстінде  сыбырлап-сыпсыңдағыш кім? (Жантас)

2.Мен оқулық емес,қант аламын. Сіздің не шаруаңыз бар,қоя беріңіз

3.Біз екеуміз  таныс шығармыз деймін?

4.Мүмкін орнына  барып айтатын шығарсың?

5.Мен сенің әкеңе қарыздар  адаммын. Менің  мойнымда оның тиыны емес,теңге емес,бақандай  бір қарасы жүр.

6.Келесі сабаққа қайыссың бақа ұстап әкелесіңдер?

7. «Сен оқуды тастасан, маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың  түбіне сен,жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың  бірі болып шығарсың. Сонда маған шапағатың тиер».

Оқиғалар тізбегі

(Ойынның шарты: шатасқан оқиғаларды рет-ретімен  қою)

1.Оған  байқатпай,жерден жұдырықтай тас жіберіп қалмақшымын

2.Бақаның әлегі

3.Педсовет

4.Жолдама алған Жантас

5.Оқулық емес,қанат аламын

«Иесіне қайтар»ойыны (Сергіту сәті)

Жауап берші,достым!

1.Менің он үш жыл өмірімдегі ең қатігез күн қашан болып еді?

2.Мен үйімде төргі бөлменің есігін жауаып алып,кеңес өткізгенімді білесіңдер. Сонда кімнің мәселесін қарадым?

3.Шыбыным,әйтеуір ешкімге тимей ,ұрынбай жайыңа жүр.Тек жүрсең,тоқ жүресің дейді атаң қазақ.Әйтеуір аған айтар ақылым-тыныш жүр балам.

Бұл қай сәт?

1. «Төбемнен шатыр етіп жай түскендей болды.Не істерімді білмеген қалпымда орнымнан сүйретіліп түрегеле бердім.Маңдайымнан бұрқ етіп суық терім шығып кетті.Ох,шіркін-ай!»
2. «Есікті аша бергенімде,тынысым мүлде бітіп,жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды.Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін».
3. «Маңдайымнан буым бұрқырып,есік алдына шықтым.Сәйбек  көрінбейді.Омырауымды ағытып,желпініп,ойланып тұрмын.Не деп  шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма?»

«Теріп алу»стратегиясы (Дәптермен жұмыс)

Алғыр,пысық,өтірікші,ақылды,сотқа,тентек,мейірімді,қу ,зымиян,шыдамсыз,тиянақсыз,әділетті,ақын,әзілқой,арамза,тапқыр,қателіктерін түсіне білуде жағымсыз.

Қожа.

Жантас.

Қожаның жағымды жақтары (Тақтамен жұмыс)

Өзісіне есеп бере алады.

Жағымсыз іс –әрекеттерін жөндеуге талаптанад.

Өз-өзіне тәрбиелейді

Үлкенді сыйлайды.

Қожаның жағымсыз жақтары

Тәртіпсіз

Аңқау

Өтірікші

Сотқар

Ой тастау Қалай ойласаңдар,әдепті жолға түсуіне не себепкер? Анасын аяуы ма, Сәйбек қарт, Оспановтар айтқан естеліктер ме,Майқанованың педкеңестен шығып бара жатып айтқан сөзі ме?

Өз-өзіңе есеп бер!

Үй  тапсырмасын беру.

Абдолла Қарсақбаевтың «Менің атым Қожа»фильмі мен Еркін Рахышевтің «Менің  де атым Қожа» фильмін салыстырып,ұқсастықтарын тауып жазып келу.

«Менің қиялымдағы Қожа…..» эссе  жазып келу.

Бағалау

Қорытынды

Ардақ Әлібаева Әбдімүтәліқызы
Мыңатай Қыстаубайұлы атындағы орта мектеп
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
Жамбыл облысы,Талас ауданы
Қызыләуіт ауылы