Home » Учебно-методические материалы (page 2)

Учебно-методические материалы

СОВРЕМЕННЫЙ УРОК ХИМИИ  

   Ключевые слова: образование, педагогика, креативность, критическое мышление, индивидуальность, дифференцированность, оценивание. На сегодняшний день к современному уроку очень большие требования, а тем более к такому предмету, как химия. Ведь наука не стоит на месте, а с каждым днем появляются новые открытия и уже детей сегодняшнего поколения, мы вряд ли сможем удивить уроком без эксперимента, а также без активных методов обучения. ...

Толығырақ »

Что больше всего детям нравится на занятии

 Цель: Узнать, что привлекает детей на занятии? Что больше всего детям нравится и запоминается на уроке? Создать положительную эмоциональную атмосферу и преодолеть эмоциональные трудности. Основная часть: На одном из самых первых занятий по творчеству, я столкнулась с вопросом «А нравится ли то детям, что мы им преподаем?» Как только начиналось занятие по творчеству, дети, крича и перебивая друг друга, говорили: ...

Толығырақ »

Организация учебного процесса в детской музыкальной школе

Работа учеников в классе, как и педагогический труд их учителя, должна быть определенным образом организована. Существуют различные формы организации учебной деятельности. Основная из них – урок-учебное занятие учителя с учениками и в пределах точно установленного времени. На уроке учащиеся овладевают системой знаний, осваивают и учатся применять различные умения и навыки, развивают свои познавательные и творческие способности. Урок музыкальной литературы является ...

Толығырақ »

Индивидуальная образовательная траектория учителя:профессионализм и лидерство

Учитель – это редкий дар души. Основа педагогического призвания – любовь к детям. Это основополагающее качество является предпосылкой самосовершенствования, целенаправленного саморазвития многих профессионально значимых качеств, характеризующих профессионально-педагогическую направленность учителя. Современный учитель не просто носитель суммы знаний, владеющий методикой преподавания и воспитательной работы, а соучастник в информационном пространстве. Учитель должен нести общечеловеческие ценности, практиковать их, владеть информационными и коммуникативными технологиями, вместе ...

Толығырақ »

МЕТОДИКА И УПРАЖНЕНИЯ КОРРЕКЦИИ НРАВСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ

Поверьте в уникальность своего ребенка, в то, что Ваш ребенок единственный в своем роде, не похож ни на одного соседского ребенка и не является точной копией вас самих. Поэтому не следует требовать от ребенка реализации заданной Вами жизненной программы и достижения поставленных Вами целей. Предоставьте ему право прожить жизнь самому. Позвольте ребенку быть самим собой, со своими недостатками, слабостями и достоинствами. ...

Толығырақ »