Home » Оқу-әдістемелік материалдар (page 10)

Оқу-әдістемелік материалдар

Мәңгілік ел қалыптастыру жолы – жас ұрпақты тәрбиелеуден басталады

Тренингтің мақсаты: 5-сынып оқушыларының бастауыш буыннан орта буынға өтуі барысындағы бейімделу үдерісіндегі дамуында жеке тұлға болып қалыптасуына ата-ана тәрбиесінің үлесі зор екендігін түсіндіре отырып, қарым-қатынас орнату. Ата-ана мен мектеп арасында тығыз қарым-қатынас орнату. Қатысушылар: 5-сынып ата-аналары (Әр сыныптан 3-4 ата-анадан қатысады). Көрнекілігі: бейнетаспалар, слайд, қызыл жіп, таратпа материалдар, оқушылардың «Менің отбасым» тақырыбындағы суреттері, ашық хаттары, хаттарды салатын арнайы қалташалар. Тренинг барысы: Мұғалімнің ...

Толығырақ »

Әлеуметтік педагогтың ата-аналармен жұмысы

Отбасы – жасөсіпімдерді әлеуметтендірудегі өте маңызды институт. Ол бірқатар өлшемдермен анықталынады. Олар: әлеуметтік мәдени өлшемі; әлеуметтік экономикалық өлшемі; техникалық-гигиеналық жағдайы; демографиялық жағдайы. Әлеуметтік педагогтың ата-аналармен жүргізетін жұмысы аса маңызды болып саналады. Дұрыс ұйымдастырылған жұмыс жабық (құпия) үйрету сипатына ие болады. Әлеуметтік педагог отбасы тәрбиесінің үлгілі, оңды тәжірибесіне сүйенеді; оны жан-жақты зерттеп, жинақтап, таратады; оңды ой-пікірлерді күшейтіп, терісін реттеп тәрбие процесінде ...

Толығырақ »

“Жануарлар мектебі» жобалау әдістемесі

Мақсаты: Оқу әрекетінде және сыныптастарымен, мұғалімдерімен қарым – қатынасында туындаған қиындықтарды анықтау, қызығушылығын, ой- өрісін, тұрақтылығын дамыту, балаларды өзара жақсы қарым- қатынас жасай білуге тәрбиелеу. Қажетті құралдар: қағаз, түрлі – түсті қарындаштар. (Мектепке оқушылардың бейімделуін диагностикалау) Көптеген балаларға мектепке бейімделу қиынға соғады. Бала өзі шеше алмайтын көптеген мәселелермен кездеседі. Нәтижесінде балада мектеп неврозы пайда болуы мүмкін. Мектеп неврозын ерте диагностикалау, ...

Толығырақ »

Сөйлеу тілін дамытудың маңыздылығы

Мектепке дейінгі ұйымда балалардың тілін дамытуда ауызша сөйлетуге үйрете отырып, үйренген сөздерін күнделікті өмірде қолдану, әрі оны күнделікті іс-әрекет кезіндегі тілдік қарым-қатынаста қолдана білуге жаттықтыру ісіне ерекше мән берген маңызды. Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі балалармен сөздік жұмысын жүргізу ісі – тіл дамытудың негізгі жұмыстары болып табылады. Біз ұйымдастырылған оқу қызметінде балалармен сөздік жұмыстар жүргізе отырып, оларды айналасындағы заттармен таныстырып, атын ...

Толығырақ »

Қандай технологияларды таңдадым және қалай тәжірибеге енгіздім?

  Мектеп алды дайындық тобында ойын технологиясын жиі қолданамын. Өйткені осы жастағы балалар қоршаған орта туралы түсінікті ойын арқылы қабылдайды. Сондықтан да ойынның сан алуан түрлерін қолдану тиімді. Ойынның өзі дидактикалық, сюжетті-рөлдік, қимылды және театр ойындары деп бөлінеді. Осы ойындардың ішінен театр ойынын алсақ, театр ойынының бір түрі «Саусақ ойыны» тиімді. Саусақ ойын өлеңдерінің эстетикалық әсері зор. Мәселен, қазақтың «Қуырмаш» өлеңін алып қарайық. ...

Толығырақ »

Балалардың ұсақ қол моторикасын дамыту жұмысының жүйесі

        Ұсақ саусақ моторикасын дамытудың маңызды бөлігі − саусақ жаттығулары. Саусақ жаттығулары дегеніміз – қандай да бір ұйқасты оқиға, не ертегіні саусақтар арқылы ойнап шығару. Көптеген саусақ жаттығулары екі қолдың да қозғалысын талап етеді, ол өз кезегінде баланың «оң», «сол», «жоғары», «төмен» сияқты ұғымдарды түсінуіне көмегін тигізеді. Бала өз саусақтарын қаншалықты басқара алса, оның одан әрі дамуы да соған тікелей байланысты. ...

Толығырақ »

Мектепке дейінгі жастағы балалардың тілін дамытудағы логоырғақ жаттығуларының маңызы

       Ақтөбе қаласы Абай даңғылы бойында орналасқан №10 «Алма» мектепке дейінгі арнаулы ұйымы – біздің қаламыздағы «тіл мүкістігін түзетуге арналған» мекеме. Сол себептен де балабақшамыздың басты бағыты – тіл бұзылыстарын түзету болып табылады. Біз кешенді жұмыс түрлері барысында түзетудің кезеңдерінің бірізділігін сақтай отырып, логоырғақ пен саусақ моторикасын жетілдіруге басты назар аударамыз. Осы орайда, балалардың сөйлеу тілін жетілдіруде логоырғақ ойын жаттығуларының ...

Толығырақ »

Жалпы сөйлеу тілі бұзылған балалармен жүргізілетін логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері

Тәуелсіз еліміздің ертеңгі ұрпағының рухани байлығы, мәдениеті ұрпағымыздың игерген біліміне, іскерлігіне, сөйлеу тілі мен сөйлеу мәдениетіне, ойлау қабілетіне байланысты. Осы орайда білім беруді әлемдік деңгейге жеткізу үшін сөйлеу тіліндегі түрлі дәрежедегі кемшіліктері бар балалардың мүмкіндіктерін есепке ала отырып, бала бойындағы кемшіліктерді түзету жұмыстары ұйымдастырылуы қажет. Баланың білім мазмұнын игерудің бастауы мектепке дейінгі мекемелер болып табылады. Бала осы кезеңде білімді игеруге ...

Толығырақ »