Home » Есеп (page 4)

Есеп

Графиктер өмірде. Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері

Мақсаты: Білімділік: оқушыларды берілген аралықтағы функцияның ең үлкен және ең кіші мәндерін табу алгоритмін пайдаланып, есептер шығаруда қолдана білуге үйрету. Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, теориялық білімдерін есеп шығарумен ұштастыра білу қабілеттерін дамыту. Тәрбиелілік: өз жетістігін бағалай білуге, өз бетінше жұмыс жасауға іздене білуге тәрбиелеу.Сабақтың әдісі: жеке, топтық, практикалық жұмыс.«Ыстық доп» әдісі. «Жеке жұмыс». Сабақтың көрнекілігі: тапсырмалар, тірек-сызбалар, интерактивті тақта. ...

Толығырақ »

Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту. 26+34, 60-26 түріндегі жазбаша қосу және азайту

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларға ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту жөнінде  білім беру. 26+34, 60-26 түріндегі жазбаша қосу және азайту тәсілдеріне түсінік алады. 2) Өз бетінше тапсырмаларды орындай білуге және жұмысына жауап беруге талпынады, ой қабілеттері дамиды. 3) Қ.И. Сәтбаев қаламыздың көрнекті жерімен таныстыра отырып, қаламыздың тарихи-мәдени орталықтары туралы түсінік алады. Туып өскен жеріне деген, Отанға, Туған жерге деген сүйіспеншіліктері артады және оны қорғауға тәрбиеленеді; Көрнекіліктер: кесте, суреттер, Слайд – «Сәтбаев» қаласы», Автобус суреті, дидактикалық ...

Толығырақ »

Логикалық есептерді шығару арқылы баланың ойлау қабілетін дамыту

Логикалық  есептерді  ойлап  шығарудағы  мақсат – логикалық  жаттығуларды  орындау  баланың  ақыл-ойын, қиялын, ой ұшқырлығын  дамытудың ең  ұтымды  тәсілі. Білім беру саласында болып жатқан өзгерістер оқушыларды бәсекеге қабілетті жеке тұлға болып қалыптастыруды көздейді. Бұл өз кезегінде оқушының жеке шығармашылық қызметін, қызығушылығын арттыруды талап етеді. Бұл мақсатқа жетудің жолдарының бірі мектеп оқушыларының бойында белгілі бір жалпы, оның ішінде математикалық мәдени деңгейін қалыптастыру арқылы деп ...

Толығырақ »

10, 100, 1000, … және 0,1, 0,01, 0,001, … сандарына көбейту және бөлу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары: 5.1.2.29 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану; 5.1.2.31 ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану; (4 сағат берілген,1-сағат) Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар: Ондық бөлшектерді10,100,1000,…разряд бірліктеріне көбейту және бөлудің анықтамасын айқындайды. Көбейту және бөлуді жазба түрде орындайды.. Көпшілік оқушылар: 2,3 мың немесе 6,7 ...

Толығырақ »

«Ойын технологиясы – оқушылардың математикалық біліктілігін дамытудың бір тәсілі»

Астана қаласы №67 гимназияның бастауыш сынып мұғалімі Бекеева Туйме Кожакуловна Елбасының «Қазақстан жолы — 2050: бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ атты Жолдауында «Ұлттық білім берудің барлық буынының сапасын жақсартуға бізді ауқымды жұмыс күтіп тұр. Осыған орай,үлкен жауапкершілік жүктеліп отырған мұғалімдерге жаңашылдықпен жұмыс жасауға тура келеді. Ең алдымен барлық пәндер бойынша білім сапасын арттыру керек.» деп айтылған. Функционалдық сауаттылық тұжырымдамасына ...

Толығырақ »